دولت بریتانیا اعلام کرده است که مفاهیم مربوط به تغییرات اقلیمی، پایداری و اقتصاد چرخشی را در چارچوب بازنگری برنامه درسی مدارس ابتدایی و متوسطه کشور وارد خواهد کرد؛ اقدامی که کارشناسان آن را گامی مهم در تربیت نسل آینده برای مواجهه با بحران اقلیم میدانند.
به گزارش منابع رسمی، دولت بریتانیا در پاسخ به نتایج «بررسی برنامه درسی و ارزیابی» به رهبری پروفسور بکی فرانسیس، مدیر بنیاد وقف آموزش (Education Endowment Foundation)، تصمیم گرفته است تا برنامه درسی مدارس را با محوریت محیطزیست، تغییرات اقلیمی و اصول پایداری اصلاح کند. این بررسی نشان داده بود که برنامه فعلی فاقد بنیان علمی کافی درباره علل تغییرات اقلیمی و تأثیر رفتارهای انسانی بر محیطزیست است.
بر اساس این تصمیم، دروس «طراحی و فناوری» (Design & Technology) و محتوای درسی GCSE با تمرکز بر مفاهیم پایداری و مدیریت منابع بازنگری میشوند.
مؤسسه «مدیریت پسماند و بازیافت» بریتانیا (CIWM) از این تصمیم استقبال کرده و آن را «پیشرفتی واقعی» در جهت نهادینهسازی اصول پایداری و اقتصاد چرخشی در آموزش ملی دانسته است. سخنگوی این مؤسسه تأکید کرد که بازنگری برنامه درسی طراحی و فناوری فرصتی بزرگ برای تقویت مهارتها و نگرشهای مورد نیاز نسل جوان در مسیر اشتغال در بخشهای سبز و منابعمحور است.
با این حال، CIWM هشدار داده است که مرحله بعدی توسعه برنامه درسی باید با مشارکت معنادار صنعت انجام شود تا محتوا با نیازهای آینده نیروی کار و بخشهای صنعتی هماهنگ باشد. این نهاد همچنین بر لزوم تأمین منابع کافی، آموزش معلمان و طراحی مسیرهای آموزشی مناسب برای گروه سنی ۱۹–۱۶ سال تأکید کرده است.
دکتر آدام رید، مدیر پایداری و امور خارجی شرکت SUEZ در بریتانیا نیز در واکنش به این طرح گفت: «درک مفاهیم پایداری، مدیریت منابع و چالشهای زیستمحیطی دیگر یک انتخاب نیست، بلکه مهارتی حیاتی برای نسل آینده مصرفکنندگان، نوآوران و کارکنان است.» او افزود: «این رویکرد جدید تضمین میکند که مدارس نه تنها درباره بحران اقلیم آموزش میدهند، بلکه دانشآموزان را برای یافتن راهحلهایی آماده میکنند که گذار بریتانیا به سمت کربنخنثی را ممکن میسازد و مسیر اشتغالهای آینده را ترسیم میکند.»
تحلیلگران آموزشی این تصمیم را همراستا با سیاستهای بریتانیا برای تحقق اهداف خنثیسازی کربن تا سال ۲۰۵۰ ارزیابی میکنند و معتقدند ادغام موضوعات زیستمحیطی در نظام آموزشی، میتواند به تغییر نگرش عمومی نسبت به مصرف، تولید و فناوریهای سبز منجر شود.
