نکات کلیدی خبر
- سهم جوانان دارای مدرک تحصیلات عالی طی ۲۰ سال، ۱۷٫۶ واحد درصد افزایش یافت.
- زنان با نرخ ۵۰٫۵ درصد، فاصله قابلتوجهی با مردان ۳۹٫۳ درصدی دارند.
- این نرخ در شهرها ۵۵ درصد، در شهرکها و حومهها ۳۸٫۴ درصد و در مناطق روستایی ۳۲٫۹ درصد است.
- بیشترین رشد در مالت، لوکزامبورگ و ایرلند و کمترین رشد در فنلاند، رومانی و استونی ثبت شد.
- اتحادیه اروپا به هدف تعیینشده برای دستیابی به نرخ حداقل ۴۵ درصد تا سال ۲۰۳۰ نزدیک شده است.
یورواستات اعلام کرد سهم افراد ۲۵ تا ۳۴ سالهای که در اتحادیه اروپا تحصیلات عالی را با موفقیت به پایان رساندهاند، در سال ۲۰۲۵ به ۴۴٫۸ درصد رسیده است؛ رقمی که اتحادیه اروپا را به هدف ۴۵ درصدی سال ۲۰۳۰ نزدیک میکند.
افزایش مستمر سهم تحصیلات عالی
بر اساس دادههای یورواستات، در سال ۲۰۰۵ تنها ۲۷٫۲ درصد از افراد ۲۵ تا ۳۴ ساله در اتحادیه اروپا دارای مدرک تحصیلات عالی بودند. این سهم در سال ۲۰۲۵ به ۴۴٫۸ درصد افزایش یافت که نشاندهنده رشد ۱۷٫۶ واحد درصدی طی دو دهه است.
این روند نشان میدهد اتحادیه اروپا برای تحقق هدف تعیینشده در چارچوب راهبردی «منطقه آموزش اروپا» در مسیر مناسبی قرار دارد. بر اساس این هدف، سهم جمعیت دارای مدرک آموزش عالی باید تا سال ۲۰۳۰ به حداقل ۴۵ درصد برسد.
سهم افراد دارای تحصیلات عالی، ۲۰۰۵ و ۲۰۲۵
درصد افراد ۲۵ تا ۳۴ ساله
فاصله زنان و مردان
اگرچه نرخ دستیابی به تحصیلات عالی در میان زنان و مردان افزایش یافته است، اما در سال ۲۰۲۵ تفاوت قابلتوجهی میان دو گروه وجود داشت.
در این سال، ۵۰٫۵ درصد از زنان ۲۵ تا ۳۴ ساله در اتحادیه اروپا دارای مدرک تحصیلات عالی بودند؛ در حالی که این نرخ برای مردان ۳۹٫۳ درصد ثبت شد.
تأثیر محل سکونت بر تحصیلات عالی
دادههای یورواستات نشان میدهد محل سکونت نیز با میزان دستیابی به تحصیلات عالی ارتباط دارد.
بیش از نیمی از افراد ۲۵ تا ۳۴ ساله ساکن شهرها، معادل ۵۵ درصد، دارای مدرک تحصیلات عالی بودند. این سهم در میان ساکنان شهرکها و حومهها به ۳۸٫۴ درصد و در مناطق روستایی به ۳۲٫۹ درصد کاهش یافت.
بیشترین و کمترین رشد در کشورهای اروپایی
سهم افراد دارای مدرک تحصیلات عالی بین سالهای ۲۰۰۵ تا ۲۰۲۵ در تمام کشورهای عضو اتحادیه اروپا افزایش یافت.
بیشترین رشد در این دوره مربوط به مالت با ۲۹٫۹ واحد درصد، لوکزامبورگ با ۲۸ واحد درصد و ایرلند با ۲۵٫۹ واحد درصد بود.
در مقابل، فنلاند با ۰٫۷ واحد درصد، رومانی با ۹٫۵ واحد درصد و استونی با ۱۱٫۲ واحد درصد، کمترین افزایش را ثبت کردند.
یورواستات اعلام کرده است که این روند کلی تا حدی بازتاب سرمایهگذاری کشورها در آموزش عالی برای پاسخگویی به تقاضای نیروی کار ماهر است. همچنین برخی کشورها پس از اجرای اصلاحات فرایند بولونیا به سمت برنامههای تحصیلی کوتاهتر حرکت کردهاند.
ارتباط با هدف توسعه پایدار چهارم
دستیابی به تحصیلات عالی یکی از شاخصهای مورد استفاده برای پایش هدف چهارم توسعه پایدار، یعنی «آموزش باکیفیت»، است.
این هدف بر تضمین دسترسی همگان به آموزش باکیفیت در تمام مراحل زندگی و افزایش شمار جوانان و بزرگسالانی تمرکز دارد که مهارتهای لازم برای اشتغال، مشاغل شایسته و کارآفرینی را کسب کردهاند.
پایش هدف چهارم توسعه پایدار در اتحادیه اروپا بر چهار حوزه آموزش پایه، تحصیلات عالی، یادگیری بزرگسالان و مهارتهای دیجیتال متمرکز است.
